读书造句
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读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。
读书最可贵在于循序渐进，最后达到精通。
第一，要处理好读书与人生的关系。书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界。读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。
同学们读书，要按照循序渐进的原则制订个长远计划。
我觉得古时候有萤囊映雪，今天也应有有映月读书。
窃思古人读书有唾壶敲缺之雅事；千载之下，吾复有声振屋瓦之壮举乎！
男同学向上推推眼镜，脸上并没有流露出了解对方底细的得意。他留着平头，眼睛的读书很深，镜片像瓶底，眼睛离镜片的距离似乎很远。
读书就是沿着作者的脚印去看沿途的风景。
我们读书而后知道自己并不孤单，我们读书，因为我们孤单；我们读书，然后就不孤单，我们并不孤单，我的生活在这些书里，他想告诉她，读这些书吧，了解我的心，我们并不完全是长篇小说，我们并不完全是短篇小说，到了最后，我们是作品全集。
而师资生的读书札记也提出了许多改善本项服务学习方案的建议。
读书如树木，不可求骤长，植诸空山中，日来而月往，露叶既畅茂，烟打渐苍莽。
我读书总是以少为贵，人不贪学，不怕读得少，只怕记不牢。
只要我们善于把精读和泛读结合起来，就能取得最佳的读书效果。
光阴给人经验，读书给人知识。
读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言……而应推敲细思。
古人常用“学富五车，书通二酉”比喻读书甚多，学识精湛，此成语也出典于此。
天镜园浴凫堂，高槐深竹，樾暗千层，坐对兰荡，一泓漾之，水木明瑟，鱼鸟藻荇，类若乘空，余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。
他在一所初级中学读书。
少年时代的读书生活好似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
有书堆数仞，不如读盈寸，读书虽可喜，何如躬践履。
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